【七一客户端】努力做“经师”和“人师”的统一者 -凯发官网首页

春日的阳光洒进重庆大学，篮球场上洋溢着挥汗如雨的青春气息，教学楼中随处可见勤奋学习的身影，开学一周，校园里充满生机与活力。

可对于重庆大学材料科学与工程学院教师韩广来说，工作早在几周前就开始了。春节只给自己放3天假的他，短暂的休息后又投入到了科研当中。

“我一直告诉学生做事要全力以赴，当然自己也要先做到，给学生作示范。”教师的身份，让韩广的自律承载了更多的分量。这些年，他一直要求自己，不仅要做“经师”，将深厚学识传授给学生；也要做“人师”，以仁爱之心帮助学生成长。

韩广指导学生开展科研工作

迎战微宣讲：句句道心声

眼下，“学习新思想 奋进新征程 建设新重庆”微宣讲活动正进行得如火如荼，看着台上激情洋溢的演讲者，回忆将韩广带回去年秋天。

“践行‘四有’好老师，是我毕生的追求，未来，我要继续坚持立德树人、教书育人，努力做‘经师’和‘人师’的统一者。”

2022年9月26日，重庆市“学习新思想 展现新作为 喜迎二十大”微宣讲决赛现场，韩广作为第4个选手出场。演讲结束后，台下掌声阵阵。

微宣讲决赛现场，韩广讲述“科技强国”梦

看着台下前来加油助威的同事们，韩广感到一丝安慰，紧张的心终于落了下来，最终他获得全市微宣讲决赛二等奖的优异成绩。

从学校比赛到全市高校系统选拔赛再到全市半决赛，韩广一路过关斩将。可是越到比赛后期，难度越大，他也越紧张。半决赛现场，高手如云，在其他选手上台演讲时，他便在过道的角落争分夺秒地练习。

在那段时间里，微宣讲比赛一直牵动着他。改稿到深夜是常事，入睡前他还不忘琢磨，哪些地方还可以优化，有些小标题的灵感甚至是在梦里得到的。

之所以对微宣讲保持这么大的热情，是因为宣讲的内容道出了韩广的心声。

2010年，韩广前往澳大利亚昆士兰大学攻读博士。2017年，结束英国格拉斯哥大学的博士后科研工作后，韩广便带着他的报国梦进入重庆大学。

时不我待，科技报国，这是韩广身在异国时心中不变的愿望。这一点上，他与偶像——我国著名地球物理学家黄大年有颇多相似。

1992年，黄大年被选送至英国利兹大学攻读博士学位，2009年便回国教学，带领团队创造了多项“中国第一”，为中国“巡天探地潜海”，填补多项技术空白。几十年前，黄大年也写下这样的愿望：振兴中华，乃我辈之责。

黄大年至诚报国的爱国情怀，深深感染着韩广

每一次演讲和朗诵黄大年的事迹时，韩广内心的感动就增加几分。这种感触最终化为韩广前行的动力和决心：心系国家事，肩扛国家责，为国家的进步付出自己全部的力量。

“经师”的践行：细节中见真章

一篇论文文档，密密麻麻的全是红色的标注，这是韩广的学生们收到老师反馈论文修改意见的常态。

为帮助学生建立扎实的学术功底，从论文论点的修改到语法错误的订正，从大段文字的改写到标点符号的更正，每一处细节，韩广都要认真阅读、批改。一篇80页的学位论文，大概会修改2500余处，这意味着每页要修改30处以上。

在韩广眼里，“经师”的践行总是体现在每一个对待学生的细节里：更正每一处学生认知的错误，让学生体会到一丝不苟的科研精神，帮助学生树立努力拼搏、奋发有为的信念。

去年6月，韩广获评重庆大学第十届“最受学生欢迎的老师”，这是韩广最引以为傲的称号。在学校里，他总能跟学生打成一片，亦师亦友。同学们面对韩广的良苦用心，开玩笑般地给他取了个外号：“韩红”——韩老师改过的论文都是一片红。

韩广教学的用心，不仅体现在他为学生指导论文上，更深刻地融入在他对每一堂课的准备中。45分钟的课堂，韩广通常要准备4个小时。

韩广正为学生讲授知识

韩广对课堂内容的安排不仅局限于知识的讲授，他还会在教学中融入思政元素，让同学们在接受前沿知识的同时增强科技创新的紧迫感和使命感。

“当同学们了解到我国目前面临的一些技术‘卡脖子’问题，他们就能更有动力地学习专业知识，扛起时代赋予他们的责任。”韩广说道，具体到我们专业来说，就是要实现材料强国。

如果要给学生一碗水，自己得拥有整片海洋。教学之外，韩广对自己的科研能力提升也从未放松。

这些年，面对国家碳达峰碳中和的“双碳”目标，他也在不断尝试和努力，带领研究生团队在热电能源材料方向开展研究，努力让废热发电的效率更高。

“未来，我将继续开展热电新能源材料研究，为可持续能源生产贡献自己的力量，勇做科技强国的排头兵。我也希望能够尽可能去解决企业遇到的实际问题，让成果不止停留在论文中，还要发挥更重要的、实际的作用。”说到这里，韩广眼中闪着光。

有温度的“人师”：用真情感染学生

大年老师，等你回来

我们把酒长谈，叙旧情，醉春风

再歌一曲：“我爱你，中国；我爱你，中国……”

这是《黄大年永不熄灭的爱国明灯》一诗的结尾，每每朗诵到这里，韩广都为之动容。即使在生命的最后阶段，黄大年还坚持在病床上为学生解惑，这样的高尚品格和大爱精神，感动着韩广，影响着韩广。

“有时候我会感叹，我虽然不能在学生的成长中停留很长的时间，但我希望用自己的真心和真情去感染学生，我想这会成为他们前进的动力。”韩广说。

其实，韩广也是在这样的动力下成长起来的。当他在大学本科阶段，刚刚迈进学术的大门时，本科导师给了他很多宝贵的建议。课余，导师经常和同学们一起打羽毛球，帮助大家解压。在韩广实验失败，特别沮丧的时候，导师耐心地安慰和鼓励他，后来，韩广便圆满地完成本科研究课题，并以第一作者发表了第一篇sci论文。

如今，这份爱的传递到了韩广和他的学生们身上。

韩广通过个人成长故事分享、科研项目训练、专业知识传授、优秀学长传帮带，帮助本科阶段的学生们顺利实现从高中到大学跨越及对自己的超越。

在这个过程中，他与学生们结下了深厚的情谊。尤其在同学们开展国家级大学生创新创业项目的时候，韩广和同学们经常讨论实验的进展，解决他们遇到的实验难题，不断帮助他们“翻新”论文。功夫不负有心人，最后项目成员也共同发表了一篇高质量的sci论文。

韩广总是用温情和仁爱唤醒学生的智慧，让其生命自由舒展。

韩广在重庆大学第八届青年教师教学基本功比赛荣获一等奖，图为比赛现场

“好几次晚上做实验有点晚，您走之前反复嘱咐我们注意身体、多出去晒晒太阳、劳逸结合，很关心我们、理解我们。”

“任何考试或者活动，您总是会提前为我们考虑，站在我们的立场上给我们充足的时间去准备。”

“只要我们在科研上有什么问题，您哪怕很忙也会尽快抽时间探讨，确定下一步计划。”

……

从事教师以来，韩广得到了很多来自学生的评价。对韩广来说，这些话语便是他作为“人师”最宝贵的财富。

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